Le programme STARE (Stage d’Initiation à la Recherche Translationnelle) reconnu depuis un an comme une Unité d’Enseignement à Sorbonne Université, permet chaque année à des étudiants en médecine de découvrir le quotidien de la recherche en neurosciences et l’importance du rôle de clinicien-chercheur, acteur essentiel du développement de la recherche clinique. Du 11 au 15 avril, 20 nouveaux étudiants ont été accueillis au sein de dix équipes de recherche et plateformes de l’Institut.
Le programme STARE est un projet pédagogique d’initiation à la recherche dans le domaine des neurosciences pour les étudiants en 3ème année de médecine, afin qu'ils se familiarisent à la recherche en neurosciences et découvrent les opportunités de la recherche clinique.
Il est coordonné à l’Institut du Cerveau par l’Open Brain School, avec l’aide du Dr Valerio Frazzini (Sorbonne Université/AP-HP), et le Pr Vincent Navarro (Sorbonne Université/AP-HP).
Ce stage provoque chaque année un réel enthousiasme pour la recherche chez les étudiants. C’est aussi une opportunité pour les encadrants de participer à la formation médicale de ces jeunes étudiants en les sensibilisant à la recherche scientifique. Nous remercions toutes les équipes et les plateformes pour ce succès, dans la conviction de pouvoir continuer à compter sur leur participation dans les prochaines années.
Cette semaine de stage s’est organisée en trois modalités :
- Matinées dédiées aux activités pratiques dans les équipes de recherches ;
- Après-midis consacrés à un projet individuel d’analyse d’article scientifique ;
- Le 15 avril, chaque étudiant a présenté à l’oral les activités pratiques et l’analyse d’article réalisées.
Catherine Lubetzki, directrice médicale de l’Institut du Cerveau et Directrice du Département Médico-Universitaire (DMU) Neurosciences de l’Hôpital Pitié-Salpêtrière, souhaite promouvoir ce dialogue entre recherche scientifique et médecine. C’est pourquoi elle a initié le programme DECLIC, complémentaire à STARE, consistant à inviter des chercheurs pendant quelques jours ou quelques semaines au sein d’un service hospitalier, afin d’appréhender au mieux les problématiques cliniques des maladies neurologiques et ainsi favoriser le dialogue entre cliniciens, chercheurs et patients.
